【问答】青少年财商培养活动的组织与策划（收藏备用）
2019-05-05 09:47
六一节即将来到，暑期也不远了。青少年财商的培养在近年来越来越得到很多家长的重视，让孩子树立正确的金钱观，培养良好的储蓄习惯，启迪消费有度感恩勤俭的美德，都是青少年时期更容易接受的价值观。我们总结了一些活动，可以收藏备用。
在编辑的朋友圈里，很多金融机构已经充分利用自身优势，开设各类“财商夏令营”、“小小银行家”等丰富的活动。小编对如何组织青少年财商培养活动，向有过多次财商教育组织活动的老李做了采访，供以后读者组织该类活动提供一些建议。
问：为什么要做青少年财商教育活动
答：从金融机构的角度，有两个层面。第一是孩子层面，第二是家长的层面。在孩子的层面，启蒙孩子树立正确的财富观，这个恰恰是我们传统文化中比较薄弱的一面，但是在市场经济的环境中又非常的重要。
在国外比如以色列这个民族，非常重视孩子的财商教育，据说犹太孩子懂事后第一份生日礼物就是股票，让孩子越早地理解金钱的意义，理解付出与回报是符合以后的大环境的。为什么说“美国人的钱在犹太人的口袋里”，与犹太人进行财商教育不无关系。
在家长的层面，对金融机构是一种服务。这种服务建立在客户关注点的基础上，一次优秀策划的财商活动会提升客户忠诚度和美誉度。
问：青少年财商活动组织形式有哪些？
答：财商教育的活动形式很多。从时间周期分类，可以分为1日和多日；从地点上分类可以是金融机构内部场地和外部；从是否收费维度可以是免费和自费，也有部分自费；从参与人数可以是小班（10人下）和大群；从青少年年龄维度可以是3-6年级组、5-8年组、7年级以上组；从组织方可以是自组织和外包合作等等。
做财商教育要根据目标人群、经费投入提前定位组织形式，不是说海外财商夏令营一定会比网点活动体验更好，最适合客户需求的是最好的。
问：青少年财商主要是培养什么？
答：这个我们与青少年教育专家讨论过，是一个非常严谨的问题，青少年在价值观的形成期，切入财商教育非常合适，但是不能误导。培养“能力”、“习惯”、“知识”三个方面：
能力：财商教育是一个框架，在其中要可以同时培养孩子三个层次的能力。第一层次是专注能力、动手能力、表达能力；第二个层次要培养的是规划能力、目标感知能力；第三个层次培养逻辑分析能力、独立思考能力、团队合作能力。
习惯：财商教育让孩子们认识到系列好习惯。1、积攒的习惯；2、交换的习惯；3、记账的习惯；4、适度节俭的习惯；5、做计划的习惯；6、弱化攀比习惯。
知识：1、财富的知识；2、理财产品分类与功能；3、礼仪知识等
问：您这样说道理已经明白了，能说一些具体的活动吗？这个是大家特别需要的。
答：你说的具体活动，指的是设计环节吧。这个根据不同的资源和定位，是有很大差异的，我举一些标准化例子吧。
讲座环节：
货币的起源、世界货币、什么是股票、真伪币的辨识、丝绸之路等等。讲座的时间根据年龄段的不同要有一定的控制，一般来说不超过45分钟一堂课是比较合适的。另外，还可以根据故事分享引发思考，进行大讨论。也是在讲座环节。
游戏比赛环节：
大富翁游戏、理财师游戏、园区冒险游戏、ATM取款比赛、点钞比赛、运钞员游戏、模拟经营、大浪淘金等。
体验环节：
拍卖体验、跳蚤市场、儿童电影、DIY小商品、超市大采购、理财产品沙盘、CEO竞选、慈善义卖等等。
问：这些内容大家越来越能用上了，再多说一些细节吧。
答：细节其实更重要的是如何站在孩子的角度思考，我一直提倡每次活动的仪式感。无论是客户沙龙还是产品推广，细节是能够影响活动最后的结果的。比如在财商教育活动中，这些点可以参考：
活动的名称是否吸引人？小小巴菲特、银行未来星、财商嘉年华等等
有没有准备专业服装？孩子们喜欢角色扮演，是不是可以准备一些量体裁衣的小工装，增加代入感
精美证书、摄影的安排
会场的精心布置、活动区、领奖台、动画英雄人物等
炫酷的场景环节名字，加勒比海盗金钱之旅、哈佛财富课等等
问：还有哪些知识适合给高年级的学员讲述？
答：高年级的青少年可以沟通更多逻辑性的内容，比如“复利”的概念、比如“负债”的概念、比如“折扣”概念。不过对于学员不指望一次就能够学会知识，更多的是开拓视野了解节约、了解积累、了解记账、了解合理消费，就达到了我们的初衷。比如先挣钱、再存钱才能花钱，培养的是延迟满足的能力，这对于孩子未来都是有好处的。
小编在采访的最后，老李还不断叮嘱小编一定要纠正传统财商的误区就是赚钱和花钱。真正的财商是财富、交换、预算、收支和优秀品质的养成。作为金融机构组织，不妨可以做成系列形成自己的品牌活动，随着孩子年龄增长，越来越多的家庭财富需求可以匹配配置，兼顾各方面的诉求。
还有一些具体组织实施的问题包括邀约、话术、游戏设计、奖项建议，小编也会在之后的文章中与大家分享。祝财商教育活动举办取得预期的效果。
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